主页 > 亚星平台会员 / 正文
现在,逝世教育课程在校园里遭到越来越多学生的欢迎,必定程度上缓解了学生的逝世恐惧和逝世焦虑。
大学根底医学院临床医学专业学生欧阳表明,“作为一名医学生,以后肯定是要在医院作业的。对待每一位病人,都应该尽自己的全力去救治他们,由于每一个人都有自己的家庭,都有自己的作业,要设身处地的为他们着想。”
音乐学院学生陈卫彤说,“其实去参与课之前的时分,我对这个课是懵懵懂懂的,但是参与这个课后,我体会到了生命的真理,其实我们应该尊敬生命和愈加爱护自己的生命。”
但对比国内高校整体展开规划和在校大学生数量来看,这样的普及程度恐怕还远远不够。
大学根底医学院副教授王云岭认为,中国展开逝世教育的理论办法和实践形式有待进一步丰富和完善,引导公众摆脱固有观念,正视逝世,一起知道和体会到生命的可贵。
“由于忌讳谈论逝世的这样的传统文化,我们是把逝世躲藏起来的。现在我们的逝世更多的发生在医院里面。青少年甚至成年人,他们也很少能够直面逝世现象,所以这就造成了人们对逝世的无知,一起,也造成对逝世的恐惧。”王云岭说。
王云岭表明,需求通过逝世教育来改动这种状态,让人们懂得逝世。这样在面临逝世的时分,可能就不会那么仓皇失措,就不会那么无助。
- 上一篇:春风化雨无声教育服务理念与模式方针坚持立德树人
- 下一篇:没有了
猜你喜欢
- 2025-05-05 指派专人在课间巡查等方式确保学生课间活动安
- 2025-04-25 實現傳統技藝的數字化傳承打造區域教育新標桿
- 2025-06-12 正以法治为舟载着对千万儿童的期许驶向更广阔的教育蓝海
- 2025-04-25 講堂時間裏教師無法給與每壹名學生及時的反應
- 2025-06-13 真正意义上可以全天候陪同学生的以相似教师的人物了解学生
- 2025-05-28 作业视为提升成绩的捷径却忽视作业规划的科学性针对性
- 2025-04-25 深化教育歸納變革深化教育歸納變革的有力舉措
- 2025-06-01 教师先行课程浸润家园校协同构建起三位一体的幼小联接机制
- 2025-06-28 校展现校外课程与服务资源各方将通过课程案例拆解教育场景还原
- 2025-06-05 学生可动态复现真实场景实现物理环境与数字空间的虚实共生
- 搜索
-
- 07-02越来越多学生的欢迎必定程度上缓解了学生的逝世恐惧和逝世焦虑
- 07-01春风化雨无声教育服务理念与模式方针坚持立德树人
- 06-28心理环境给后进生以鼓舞和希望也能使教育的力量和作用充分发挥
- 06-28校展现校外课程与服务资源各方将通过课程案例拆解教育场景还原
- 06-16优质课程互通尽力打造民办校园跨区域深度协作的标杆与样板
- 06-15自己的学习状态和兴趣爱好做选择减量我们才能真的减负
- 06-13真正意义上可以全天候陪同学生的以相似教师的人物了解学生
- 06-12正以法治为舟载着对千万儿童的期许驶向更广阔的教育蓝海
- 06-05学生可动态复现真实场景实现物理环境与数字空间的虚实共生
- 06-01教师先行课程浸润家园校协同构建起三位一体的幼小联接机制
- 06-13真正意义上可以全天候陪同学生的以相似教师的人物了解学生
- 06-28校展现校外课程与服务资源各方将通过课程案例拆解教育场景还原
- 06-05学生可动态复现真实场景实现物理环境与数字空间的虚实共生
- 06-01教师先行课程浸润家园校协同构建起三位一体的幼小联接机制
- 06-16优质课程互通尽力打造民办校园跨区域深度协作的标杆与样板
- 06-15自己的学习状态和兴趣爱好做选择减量我们才能真的减负
- 06-28心理环境给后进生以鼓舞和希望也能使教育的力量和作用充分发挥
- 05-28作业视为提升成绩的捷径却忽视作业规划的科学性针对性
- 06-12正以法治为舟载着对千万儿童的期许驶向更广阔的教育蓝海
- 07-02越来越多学生的欢迎必定程度上缓解了学生的逝世恐惧和逝世焦虑
- 06-01教师先行课程浸润家园校协同构建起三位一体的幼小联接机制
- 06-28校展现校外课程与服务资源各方将通过课程案例拆解教育场景还原
- 04-25實現傳統技藝的數字化傳承打造區域教育新標桿
- 04-25講堂時間裏教師無法給與每壹名學生及時的反應
- 05-05指派专人在课间巡查等方式确保学生课间活动安
- 04-25深化教育歸納變革深化教育歸納變革的有力舉措
- 07-01春风化雨无声教育服务理念与模式方针坚持立德树人
- 07-02越来越多学生的欢迎必定程度上缓解了学生的逝世恐惧和逝世焦虑
- 06-12正以法治为舟载着对千万儿童的期许驶向更广阔的教育蓝海
- 06-13真正意义上可以全天候陪同学生的以相似教师的人物了解学生
- 标签列表
-